Consiste en diagnosticar a niños con necesidades educativas especiales, que presentan dificultades de aprendizaje.

Una vez detectado el trastorno particular de cada niño, se procede a la elaboración de un plan de acción e intervención, el cual es acordado con el docente y el apoderado a fin de comprometerlos a un esfuerzo mancomunado para superar los problemas detectados.

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